🌈 個人簡介

• 專長領域/議題：綜合活動雙語
• 服務年資：27
• 服務單位：忠信國小
• 現任職務：校長
• 主要任教科目：綜合活動
• 專業證照：

  1.教師專業發展認證□初階■進階□輔導教師
  2.12年國教宣導講師■總綱□領綱
  3.12年國教主題進階宣導講師□
  4.二軌三階專業成長研習(英語)□初階□進階□高階
  5.二軌三階專業成長研習(雙語)□初階□進階□高階
  6.英語檢定：□A2■B1□B2□其他：
  

• 聯絡電話：
• 電子郵件：mayhuang9911@gmail.com

🌈 輔導員資歷

• 中央課程諮詢教師 ：年
• 本市輔導團團員 ：17年
• 外縣市輔導團團員：年

🌈 教學與行政資歷

• 教學年資：27年
• 雙語教學年資：2年
• 行政經歷年資：24年

🌈 雙語教學經歷

很多年前，只是短暫的嘗試英語教學，沒想到多年後，可以嘗試雙語教學，讓自己重新學習，除了教學設計上的重新處理，還有語言能力上的增能。
第一次實施雙語教學，我其實挺緊張的，也怕無法與孩子對話，有時候，孩子說的英文我也聽不懂，但這些擔心都在進行教學後，破除了。
第一次教學後，我發現在課堂上可以和孩子做語言、肢體、眼神的交換，溝通也就沒有想像中的難。另外，在整合思緒後，對於接下來的設計更能掌握，說實在的，也挺有成就感的。
語言的靈活轉換，除了可以讓孩子學習，也可以創造教學上更多的可能性。
我們可以思考的是，可以透過雙語教學帶給孩子什麼？
當語言不再是限制，我們也可以帶給孩子更寬闊的天空。