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領航員
🌈 個人簡介
- 專長領域/議題:自然雙語
- 服務年資:7
- 服務單位:新高國小
- 現任職務:級任導師
- 主要任教科目:英語、自然、閱讀
- 專業證照:
1. 教師專業發展認證□初階□進階□輔導教師
2. 12年國教宣導講師□總綱□領綱
3. 12年國教主題進階宣導講師□
4. 二軌三階專業成長研習(英語)□初階□進階□高階
5. 二軌三階專業成長研習(雙語)■初階■進階■高階
6. 英語檢定:□A2□B1■B2□其他: - 聯絡電話:
- 電子郵件:chilin0104@st.tc.edu.tw
🌈 輔導員資歷
- 中央課程諮詢教師 :年
- 本市輔導團團員 :年
- 外縣市輔導團團員:年
🌈 教學與行政資歷
- 教學年資:7年
- 雙語教學年資:5年
- 行政經歷年資:0年
🌈 雙語教學經歷
在雙語教學的歷程中,我發現將生活與自然課程結合學生的生活經驗,能讓學習變得更親近也更有感。透過簡報與多模態的設計,孩子們能逐步理解課程中的目標與語詞,在耳濡目染中自然開口使用英文。特別是在自然課的雙語教學中,圖像與情境的輔助讓學生更容易進入學習情境,也更能掌握學科概念。與共備夥伴的合作,也讓我在教學設計與語言表達上持續成長,學會如何調整用字,幫助學生理解與接受英文。看到孩子們逐漸熟悉英文、自在運用,是這段教學旅程中最溫暖的收穫。。🌈 分享資源
《 自然雙語 - 國小階段 》 光的反射
本活動設計從學生的生活經驗引導,察覺有光照射我們才能看見物體及四周環境,並經由實驗發現光有直線行進的特性,進一步設計實驗察覺直進的光若遇到阻礙,會改變原來的行進方向,就是反射,同時了解生活中有許多物體的設計和現象都和光的反射有關。
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