健康與體育 ( 2年級 )
雙語教案設計-惠文國小-健康(二年級)
透過正確的拋、接、擲球的動作，讓學生能學習控制力道及方向，並能與同學合作進行練習和遊戲，用正確的方式在團體中和同學互動，解決問題。
以球類運動為主軸，設計培養傳球、停球、盤球能力的多元活動，以遊戲
帶入傳球、停球、盤球的基本動作，培養學生的協調性與準確度，藉由團
隊合作不僅能讓學生在運動中發揮自己的運動能力，更能發展人際關係與
重視運動家精神。
本單元以不同尺寸和材質的球類運動為主軸，設計訓練拋球、接球、傳球、滾球以及擲球能力的多元活動，以遊戲帶入拋、接、傳、滾以及擲的基本動作，培養學生的協調性與準確度，藉由團隊合作不僅能讓學生在運動中發揮自己的運動能力，更能發展人際關係與重視運動家精神。
因應十二年國教之核心素養以及跨領域的概念，並結合雙語教學的推動，以雙語發展跳繩相關的教學歷程。讓學生透過學習跳繩的過程中，學習相關動作技巧，以及如何在體育活動中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作。
生活環境會影響每個人的健康，健康的生活環境促進身體健康發展。引導學生發覺日常生活的行為與態度，鼓勵學生愛護生活周遭的環境，感受整潔與髒亂的周遭環境的差異，了解如何運用所學來解決周遭環境所面臨的問題。
雙語教案二上體育-擲球樂趣多
為了讓二年級的學生更好地發展肢體協調能力，二年級再次進行飛盤練習並將其難度提升，針對移動、力道和瞄準等多方面活用的訓練，同時營造故事情境，增加活動的趣味性和挑戰性。
以足球運動為主軸，設計多元的運球活動，從不同的運球方式帶入停球、盤球等基本動作，培養學生的協調性與準確度，藉由足球運動能讓學生在運動中發揮自己的運動能力。
正確的拋、接與擲球的動作及能熟悉控制力道及方向能力，能與同學合作進
行練習和遊戲。
藉由簡易平衡木之練習與模仿動物動作,提升學生基本運動能力與技術，並置入簡易的英語句子，藉由不斷的反覆讓學生耳熟能詳。
透過感官我們不但能學習新的事物，還可以欣賞生活中處處都有的美好。眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等感官對每個人都很重要，但我們往往忽視他們的重要性，不自覺的做出傷害我們感官的行為。 所以每個人都應該學習當感官的好主人，平常就要好好愛護自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，別讓它們受到傷害。
透過生活情境引導、課堂師生討論、同儕對話與學生分組活動親自觀察市售食品包裝，讓學生認識食品安全的重要性，能辨識良好的食品包裝，並知道不同包裝食品的安全食用方式。
飛盤運動是新興運動項目，是種容易上手的運動，其玩法多樣化，沒有時間、場地、年齡和人數的限制。可以巧妙運用飛盤獨一無二的特性，運用在各項比賽及表演中，發揮隨心所欲的控盤能力，即使一個人玩飛盤，也能玩得很盡興，享受一盤在手無限的歡樂。經由飛盤擲接的練習、趣味的遊戲體驗及關卡的挑戰，讓學童去體驗、發現、感知、分享、溝通、合作、行動與反思，拓展其多面向經驗與能力，期望透過飛盤遊戲教學養成學生終身運動的興趣與能力。
1.藉由簡易桌球之練習與遊戲,提升學生基本運動能力與技術,進而認識桌
球、喜歡桌球。
2.在遊戲或比賽中發現問題,並透過討論來解決問題。
3.藉由活動及遊戲讓學生學習手部的運動協調能力,並培養學生群性合作的精
神。
康軒111學年上學期二年級健體單元二
跳繩是普及化的運動，希望建立孩子天天跳繩的習慣，先介紹跳繩的基本常識、跳繩安全守則，再指導學童各項跳繩動作的要領，徒手動作跳繩教學(併腳跳、跑步跳、單腳跳、左右開合跳、前後開合跳)、空迴旋動作教學(頭上水平空迴旋、左體側空迴旋、右體側空迴旋、左右體側空迴旋、地上水平空迴旋、體前空迴旋)、帶繩動作教學(跑步跳、單腳跳、左右開合跳、前踏跳、一跳一迴旋)，循序漸進練習跳繩動作，讓孩子體驗跳繩、愛上跳繩。
將跳繩元素(節奏、協調、手腕及腳部肌力)解構，以不同形式及遊戲模式進行教學，達到學習遷移之效，也提昇學生學生動機。
透過教學設計加強身體協調性，透過遊戲內容提高學生學習興趣，並且讓學
生能夠課餘時間自主練習。
透過課本內容、課堂師生討論 、同儕對話與學生親自操作，讓學生了解蛀
牙形成原因與處理辦法，能 認識 牙齒的名稱與功能，並知道如何挑選適合
自己的牙刷。
從六大類食物教學引入，讓學生認識並區分六大類食物，藉由觀察一日三餐的內容，學習分辨日常生活中的食物分別屬於哪一類，希望讓學生認識食物，奠定養成正確飲食習慣的基礎。再透過三餐內容的選擇與組合，讓學生了解六大類食物應天天吃到的飲食概念。另外，透過飲食過量引導學生認識健康飲食習慣並嘗試落實，了解均衡飲食與建立正確的飲食習慣，對健康的影響甚鉅，健康的飲食提供充足的精神與活力，不健康的飲食不但會敗壞身體，還會使生活失序。
1.課程內容設計以任務競賽的方式引起學生學習動機，促進學生身體部位的活用。
2.透過身體動作元素、基礎身體動作教育教學，提升學生理解身體操作概念。
3.訓練基本跑步動作的要領。
以球類運動為主軸，設計培養傳球、停球、盤球能力的多元活動，以遊戲帶入傳球、停球、盤球的基本動作，培養學生的協調性與準確度，藉由團隊合作不僅能讓學生在運動中發揮自己的運動能力，更能發展人際關係與重視運動家精神。
以球類運動為主軸，設計拋、丟、接、擲球的多元活動，讓學生在運動中發揮自己的運動能力，進一步以遊戲帶入拋接球的基本動作，培養學生的協調性與準確度，透過團隊合作發展人際關係與尊重團體互動行為。
2年級-健康與體育領域第一單元-喜歡自己珍愛家人
從成長的變化觀察個體成長的改變，進一步以欣賞自己建立自信與自我接納，最後以關愛家人凝聚家庭的情感並學習關懷、愛護家人。
眼、耳、鼻是人體重要的器官，也是人們賴以溝通和學習的媒介，它們若受到傷害，生活會受到極大的影響。本單元透過影片與有趣的活動安排，引導學生討論和分享可能造成眼睛、耳朵、鼻子傷害的行為，使用簡單的英語字詞學習眼、耳、鼻不舒服情況的處理方法。從發覺感官的重要性，延伸至發展個人的正確衛生習慣，學習運動流汗後和穿鞋的好習慣，並認識憋尿對健康的影響，發覺憋尿的原因，思考解決憋尿情況的方法，培養學生健康好習慣，學會處理健康相關問題。
二年級雙語健康教案
二年級雙語健康教案設計
