110-2 生活課程
學生認識各種米食料理之後，動手創作屬於自己的廚師帽，再用不同媒材製作米食料理作品。學習感受生活中食物的美感，透過活動感受創作的喜悅與展現美的多元形式
1.Ss can sing the song: How is the weather ?
2.能配合歌曲找出相對應的天氣。
3.能找出自己最喜歡的天氣。
4.能用英文說出自己喜歡的氣候、雨具。
5.能利用雨天雨具與同學分享。
1.承接校園探索單元，利用本校生物多樣特色，鼓勵學生發現在校園內與人類共存的其他生物。
2.本單元藉由觀察校園生物、尋找小動物的家、製作校園動物地圖等體驗活動，讓學生養成願意接近自然環境，尊重及關懷生命的心。
3.觀察過程中，學會運用符號做紀錄。
從吃過的米食為出發，米可以變化成五花八門的食品，延伸至生活中為我們煮飯的人以及辛苦種植才能得到的糧食；進而明白放入我們口中的每一份食物，都是經過眾人的努力而成的，故必須珍惜與知足。在本教學活動中，除了讓學生體認農夫的辛苦、家人做飯的辛勞及商人的創意，教學設計者更利用各種教學策略以提升學生學習興趣，增進學習成效。
