112-2 綜合活動
透過多模態的教學方式，讓學生除了達成領域上的學習目標，也可沉浸在英語環境裡，並練習聽懂英語指令和做出相對應的事。
1.探索生活日常中接觸到的工作者和工作樣貌。
2.訪問家人從事的工作內容，了解工作的意義與價值。
3. 探索感興趣的工作，並深入了解工作的內容與條件。
以國際婦女節為切入點，引導學生性別平等的意涵。透過小組討論、資料收集與分享等活動，讓學生更深入性別平等就在日常生活中，而且與每個人都有關聯，除了珍惜自己現在所擁有的自由選擇權之外，也要尊重每個不同個體。
以SDGs 4「優質教育」為教學主軸，帶領學生了解這個世界上有不同的學習方式與學習風景，並且理解學校的存在對於孩童的重要性。透過小組討論、探究實作等活動，引導學生理解世界上有些孩童無法順利上學的原因，並且透過啟發式提問，促進學生間的討論與交流，幫助學生理解原來不同的國家有不同的學習環境，同時藉由訪談調查的方式，給予學生深入思考「我為什麼要上學」的原因，最後則提供學生自己設計學校的機會，使其省思什麼樣的學習環境能夠帶給孩童正向積極的學習氛圍。本教學藉由上述一連串之課程設計，引導學生多方面的思考教育帶給自己的多重影響，以及缺少教育可能會帶來的負面危機。
