數學 ( 6年級 )
在數學學習中培養數感的能力是一件很重要的事情，有些天生數感好的學生對於數字一下就能開竅，但對數感較差的學生，老師可以藉由一些解題方式來讓學生對數學更有感覺。例如運用表格或統計圖協助發現規律。可以簡單公式說明其中的數量關係。接著循序漸進到較複雜的模式及記數方式，例如年齡問題、流水問題、和差問題、雞兔問題。
從適合學生能力與興趣的學習方式，連結至學生的生活經驗，將數據轉換成統計圖表，讓學生更容易清楚的透過圖表看出差異性與變化性，並學會整理與分析資料。同時也融入常用課室英語，以及簡單日常生活用語，增進學生英語能力。
速率是生活中常使用的數學概念，許多時候都需要以速率來進行溝通，若能在學習數學概念之餘，加入英語的說法，可同時增進學生英語能力。
1.數學課程發展以生活為中心，配合學生的身心與思考型態發展歷程，從適合學生能力與興趣的學習方式將數字變成圖像表徵，讓學生更容易清楚的透過圖表看出長條圖資料的差異性與折線圖數字的變化性。
2.將課室常用英語、以及長條圖的英文單字和句型，透過少量且有趣的方式，融入數學課程，讓學童在繪製圖表過程中可以反覆練習英語，建立學童對英文的興趣及表達能力。
