烏日區東園國小
本教學設計目標在於了解程式碼的編寫格式與邏輯，且在教學過程中融入英文用語，引導學生更適應高階程式語言的基本用語皆是英文。
迷宮關卡最重要的是加入流程控制概念，包含序列、迴圈等主要結構。「序列」代表依順序執行指令；「迴圈」代表重複執行某段指令。 在程式設計的原則上，不管多複雜的程式流程，皆須具備此等資訊知識結構。
五彩繽紛的花朵，帶給我們愉悅的心情；鮮豔奪目的水果，帶給我們視覺
的饗宴；以學生的生活周遭為起點，生活中色彩無所不在，顏色亦是大家
耳熟能詳的語詞。視覺藝術的雙語課程，已知的顏色詞語，在探索顏色的
奧秘時，融入顏色英語名稱；創作活動的説明，帶入相關的動作動詞，看
得見的顏色及具體的動作都能協助學習者理解所學。畫作的欣賞，以中文
對話來進行探討及不同觀點的分享，引導學生們能説出更深層的個人感受
與思考。
