*透過聆聽歌曲«下雨»，引導學生正確演唱方式，並且能跟隨律動感受節拍，利用鈴鼓為歌曲伴奏，一邊演唱一邊演奏樂器。
*透過«下雨»旋律感受音樂節奏變化，進行肢體律動，用肢體感知音樂。
*認識鈴鼓並使用不同方式演奏鈴鼓，感受各種雨聲。
*教學過程中將課室英語帶入生活領域學習中，並加入音樂學科專業術語及演奏方式，讓學生自然學習。
當今時代，網際網路發展迅速，已成為人們生活的重要組成部分和人類文明傳播發展的重要載體。網路傳播形成一個影響巨大的新型媒介系統，滲透到人類生活各個細節，包括經濟、政治、文化、社會生活各個方面，改變著人們的交往方式和思維方式，為人類帶來更大的便利性，也帶來負面的影響，期待學生享受網路的便利性時，養成正確使用網路的態度。
由於溝通、聯繫情感等需要，人們發展出各種傳遞訊息的方法，隨著網路的普及與科技的快速發展，為人們帶來許多正面功能與負面影響。因此，透過帶領學生認識網路通訊利弊的過程，使其學習如何正確運用網路通訊科技，是這堂課最重要的核心目標。
《臺中學‧雙語》數位教材分期編輯，規劃山、海、屯、中四區在地踏查探索架構，預計以四年期程完成涵括本市各區歷史文化特色景點之雙語資源素材，連結學生食、衣、住、行、育、樂的生活經驗，讓學生在生活情境中學習英語。
