豐原區翁子國小
採用自主學習四學模式進行雙語教學,學生利用雙語進行討論並完成小組分享報告
檔案附件:01_111翁子國小_雙語教案(電磁作用).pdf
本教案設計在學習氧化作用中的燃燒和生鏽、實驗設計和變因操弄後,再規畫成真實性評量的統整教學,目的在呈現學生是否具備實際生活中問題解決的能力。不同於傳統式的講述,藉由學生進行自主學習探究,從提問來引導小組設計實驗,預測、觀察燃燒的要素及造成生鏽的原因。進而將燃燒和生鏽運用於生活情境中。
檔案附件:05_110翁子國小_雙語教案(燃燒與生鏽).pdf