豐原區福陽國小
1.讓學生除了能從生活中辨識圓形，更透過操作活動，認識圓心、直徑、半徑。
2. 讓學生在操作活動中使用圓規畫圓，並能比較圓的大小。
毛巾是生活中隨手可得的物品，讓學生能從生活中運用毛巾，
了解不同的運用及清潔的方法，讓伸展運動也存在於生活中。
認識容器並透過倒水活動直觀建立液量保留概念。
學習直接與個別單位比較容量的大小。
本教案設計為發展學生自主學習與終身學習英語文的能力與習慣，跨越教科書文本與教室場域框架，透過藝術及語言均源於生活、應用於生活的學科特質，鼓勵學生運用探索、感受、認識、鑑賞及實作等方式，發展自主性的創造能量，學習溝通和表現，豐富其身心靈，涵養美感素養與國際世界村宏觀視野。
學生能探索教室與校園中的景物，說(寫)出此畫面帶給自己的感受，並利用畫筆或是手作表現出其學習環境的美感，將表現出來的成果展現在教室裡。
1.課程內容設計以任務競賽的方式引起學生學習動機，促進學生身體部位的活用。
2.透過身體動作元素、基礎身體動作教育教學，提升學生理解身體操作概念。
3.訓練基本跑步動作的要領。
1. 探討臺灣的環保議題，讓孩子知道生活周遭的污染與自身生活行為息息相關。
2. 引導學生覺察臺灣生物瀕臨滅絕的原因和現況。
3. 能知道並使用課堂介紹的英文單字或句型。
4. 藉由戲劇表演、歌唱方式，讓學生宣揚環境保護的觀念。
