烏日區九德國小
我國每年估計約有4,500人死於流感，相當於我國國人十大死因之第九位。而國小學童為家庭中流感病毒的散播者。本單元以流行感冒為主題引導學生認識流感的症狀、傳染方式並學習預防流感的方法。因病毒微小肉眼不能見，課堂中以亮粉比喻成病毒讓孩子能具體感受細菌、病毒除了飛沫傳染外更藉由接觸傳播，並複習洗手的時機與步驟，讓孩子了解洗手對降低傳染的必要性。
日前疫情關係改為線上教學，深感毽子教學非常值得在本校推廣，因應十二年國教之核心素養以及跨領域的概念，並結合雙語教學的推動，以雙語發展體操相關的教學歷程。在這三節課中，透由教師詢問、遊戲、實際操作和反思的方式，將各節所欲落實之核心素養傳達給學生。
認識水溶液，分辨不同的水溶液，可透過聞味道、看顏色、看成分、用石蕊試紙檢測等。
認識石蕊試紙的使用方式，並知道如何判斷水溶液的酸鹼性。
因應十二年國教之核心素養以及跨領域的概念，並結合雙語教學的推動，以雙語發展體操相關的教學歷程。在三節課程中，透由教師詢問、遊戲、實際操作和反思的方式，將各節所欲落實之核心素養傳達給學生。
從日常生活飲食出發，引導學生認識六大類食物及每日建議攝取量，經由檢視每日菜單讓學生觀察自己的一日三餐，並帶入健康餐盤原則以討論並改進自己的飲食習慣。
