北區篤行國小
認識印度文化與不同傳統的民族舞蹈。從孟加拉舞蹈中學習當地民族的舞蹈風格，除了了解竹節舞傳統，更讓學生體民族氣氛。色彩繽紛的孟加拉服裝，手持竹子製成的竹子樂器，伴隨著音樂和歌曲，跳躍和轉動。
一、單元學習目標:
1.能認真聆聽並跟著音樂旋律唱出Police car。
2.能配合音樂做出歌曲的舞蹈動作。
3.能從肢體律動的英文學習中，感知表演藝術的形式。
二、單元語言學習目標:
1.目標字詞Target vocabulary: move, help, cry, freeze, shake, turn around, brave, kind, poor, safe, perfect, good, ok
2.目標句型Target sentence-patterns:
Let’s move. (+動詞)
You’re safe! (+形容詞)
Keep it up
一、單元學習目標:
運用流行音樂舞蹈肢體，以開發學生的肢體協調性與節奏感。
二、單元語言學習目標:
1.目標字詞Target vocabulary:
religious dance, rain dance, headdress, aboriginal people, indigenous people, totem, Native Americans, war bonnet
2.目標句型Target sentence-patterns: Stretch your arms. Step forward. Step backward. Step and take a turn round. Look left or right. Listen.
一、單元學習目標:
運用流行音樂舞蹈肢體，以開發學生的肢體協調性與節奏感。
二、單元語言學習目標:
1.目標字詞Target vocabulary: warrior, warrior dance, cast a fishing net, take a turn round, raise your leg
2.目標句型Target sentence-patterns:
(1) Make a fist, swing your arms and step your feet. (2) Swing your arms down and raise your right or left leg up and down
(3) Walk in a circle.
(4) Make a shuttlecock kicking.
(5) Hold hands with your classmates and skip up and down.
此教案三年級雙語舞蹈教案-線條不一樣。讓學生能運用肢體做出不同的線條，例如直線，曲線或弧線等。讓學生能依照不同的空間水平擺出靜態的姿勢。
此教案為四年級舞蹈雙語教案-環環相扣。能運用不同的身體部位做出不同的動作，並利用呼拉圈進行身體穿越活動，增加課程有趣性。
此教案為五年級雙語教案-立陶宛木鞋舞。1學生能透過舞蹈課程，了解立陶宛當地的傳統文化與舞蹈，並運用流行音樂舞動肢體，開發學生的肢體協調性與節奏感。
本教案是三年級舞蹈雙語教案，110-1流行舞蹈，課程主題:認識身體、模仿動作、空間介紹、音樂與舞蹈及音樂劇賞析。
本教案是四年級舞 課程主題:認識身體、模仿動作、空間介紹、音樂與舞蹈及音樂劇賞析。 蹈雙語教案。
本教案是五年級舞蹈雙語教案-菲律賓竹竿舞。課程主題:認識身體、模仿動作、空間介紹、音樂與舞蹈及音樂劇賞析。
