109-2 健康與體育
雙語健康教案設計
二年級雙語健康教案
動作技能表現與操作性器材的關係
1.認識足球並透過身體部位探索球，從大小、材質、滾動的感覺出發，讓學生發現要如何控制好球，並體驗玩球的樂趣。
2.設計碰/控/踢球的活動內容，讓學生與同儕互動，發展球感，學習準確性控球，並能在活動中欣賞他人的表現，處理遊戲中發生的問題。
課程內容設計以遊戲、樂趣化教學為主，引起學生學習動機為首要，促進學生身體部位的活用。透過身體動作元素，基礎身體動作教育教學，提升學生理解身體操作器具的概念。期望學生能透過活動設計，培養握繩、甩繩、跳躍節奏性，最後合而為一的一跳一迴旋動作，並能與空間、同儕進行互動關係。自由創作出更多與繩間的關係。完成手、眼、肢體協調的動作練習。
1.能運用身體各部位做出擊球的動作 ，並 與同學合作，進行練習與遊戲。
2.能 和同學一起合作 進行各種變化拍球遊戲。
3.願意認真參與競賽 、遵守 規則， 將球擊遠， 快樂參與擊球過關的遊戲。
